Betyg och omdöme för höstterminen

Höstterminen slutar 11/1-13. Betyg för avslutade kurser och omdömen i oavslutade kurser kommer att delas ut under vecka 5.

Uppgiftsbeskrivning i Samhällskunskap

Här är den enskilda samhällskunskapsuppgiften med tillhörande checklista! Betygsmatrisen i Sam1b under dokument till höger är också uppdaterad.

Förlåt!

Detta är första gången det händer under alla år som jag varit lärare, att jag har missat en lektion. I förmiddags planerade jag lektionen, men av någon anledning tänkte jag att den skulle börja kl 12.20.

Det ska bli fint med jullov - även för oss lärare :).
Pernilla

Extra reading

Here a much read article from The New York Times.

Questions to Rhihanna

Here they are.

Rihanna and Chris Brown

She shouldn’t have done that song with Brown

• Agree
• Disagree

Freeblogpolls

More polls: Jämtland

Artikel om nysvenskan

Här finns artikeln.
Svara på dessa frågor:

a) Vad menar artikelförfattaren med "nysvenska"? Beskriv denna variant av svenska med dina egna ord.

b) Vilka andra namn finns på nysvenska? Kan du själv några som inte nämns i artikeln?

c) Vilka språkliga drag (ordförråd, grammatik etc.) är typiska för nysvenskan? Titta på det som står i artikeln och tänk på om du själv kan något.

d) Tycker du att nysvenskan är en dialekt (flera?) eller en sociolekt? Motivera.

Hjälp Musikhjälpen genom att skänka dina gamla mobiler

Läs mer om hur du kan hjälpa här.

Homework for Thursday 6/12-12

First - comment on two other students' Lucille-endings. Then rewrite your own and finish it. You will read it in class (in a small group) on Thursday.
Second - find 5 fantastic facts about J K Rowlings. These will be spoken in class on Thursday.

These students share their ending of Lucille

Hampus-Jakob-Filip
Aurora-Natacha-Johanna
Linus-Josefine-Marcus
Lukasz - Anton - Jacob
Jonathan - Martin - Josef
Robin - Kristoffer - Loreta

Ask 5 questions on the text. The over all purpose of these questions is to help your friend's text get better. And they should not answer the questions but change their text, make it better.
Mark 2 golden sentences. These sentences should not be changed because they are so well written.

Berättartekniska begrepp

Länk till repetition av berättartekniska begrepp.

Check your writing

Here is a list of thing to help you improve your letter.

You may use the dictionaries in the classroom and Norstedts ord and Merriam-Webster on the webb. But I do not want you to use Google Translate, since this will not help you become a better writer.

Frågor till novellen Tjejen

Frågorna är här.
Låtsas att detta är ett prov. Skriv frågorna här nedan i kommentarsfältet, så går jag igenom det extra på lektionen på måndag.
Kolla kunskapskraven för A och fundera på vad du behöver kunna för att nå dit.
Och för sammanfattningar gäller:

• Du är objektiv,
• Ta inte med några detaljer.
• Ha med hela berättelsen.

Snabba Cash II nu på fredag kl 8.45-12

Vi ses på Stortorget utanför biograf Spegeln kl 8.45. Efter filmen blir det samtal med journalisten Tobias Barkman som skrivit boken Maffiakrig. Programmet slutar kl 12.

Rowlings at TEDs

Answer these questions to Rowling's speech.
And here is the link to her speech.

Novellen H-O-N-E-Y

Frågor att fundera på när du läser novellen.

Videohjälp i matte

Här kan ni titta på filmer som förklarar olika saker i matte - på svenska.

Gunillas utvecklingssamtal i B220.

Källkritik

Länk till Källkritik i praktiken

Och här är en kort film som visar hur du kan arbeta.

Detta är Kunskapskraven som testas:

5. Eleven kan granska källor kritiskt

                      E                    Eleven värderar och granskar med viss säkerhet källor kritiskt
                                          
                      A                   Eleven värderar och granskar med säkerhet källor kritiskt

Homework for 15/11 Words to Sandy

Superstorm Sandy

Here are some words to explain and the link to the clip.

Frågor till artiklarna om Södertäljedomen

Här är frågorna. Artiklarna får ni i pappersformat på lektionen. Detta är läxa till måndag den 12/11.

Election Day Obama or Romney

Click here and vote for whom you prefer as the President in the U.S.

Utvecklingssamtal

Här kan ni boka tid för utvecklingssamtal med mentor Pernilla Weman. Om ingen av tiderna passar så kan ni maila mig på pernilla.weman@pub.malmo.se
Här kan ni boka tid för utvecklingssamtal med mentor Gunilla Persson. Om ingen av tiderna passar så kan ni maila Gunilla på gunilla.k.persson@pub.malmo.se.

Nana Get a Gun

Look at this clip and answer these questions.

Why Americans vote on Tuesdays

Why Americans Vote on Tuesdays

Questions to Oprah Winfrey

Look at these three clips from YouTube

Part 1

Part 2

Part 3
and answer these questions in Google Docs. Copy and paste so you do not have to write them yourself.

Idag novellsamtal

Muntliga redovisningar flyttade till onsdag.

Novellsamtal på måndag 22 okt

Hej!

På måndag ska vi samtala om Fulet i mindre grupper. För att samtalet ska bli bra så krävs det att var och en av er enskilt har svarat på frågorna ni fick ut igår. Samtalet kommer att bedömas efter de betygskriterier som vi gick igenom igår och som ni även kan läsa här under.


Grupp 1 & 2 träffas har samtal mellan 11.30-12.15 och grupp 3 & 4 mellan 12.15 & 13.00
övrig tid kan ni ägna till att arbeta med det ni behöver.
Vi träffas i klassrummet, kom i tid!

Grupp 1

Julia
Jonathan
Jakob K
Martin
Josefin
Robin

Grupp 2

Aurora
Deniz
Linus
Ilir
Shiqponja
Jacob W

Grupp 3

Lukasz
Oskar
Natacha
Anton
Josef
Saher

Grupp 4

Marcus
Hampus
Johanna
Loreta
Kristoffer
Filip


Betyg E

• Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. 
• Dessutom kan eleven översiktligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv. 
• Eleven återger någon iakttagelse och formulerar egna tankar med utgångspunkt i berättandet. 

Betyg C

• Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. 
• Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp. 
• Dessutom kan eleven utförligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv. 
• Eleven återger några iakttagelser och formulerarvälgrundade egna tankar med utgångspunkt i berättandet. 

Betyg A

• Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. 
• Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp. 
• Dessutom kan eleven utförligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv.
• Eleven återger några iakttagelser, formulerar välgrundade och nyanserade egna tankar med utgångspunkt i berättandet samt relaterar innehållet i berättandet på ett relevant sätt till allmänmänskliga förhållanden.

Vi syns på måndag!

/Ida 

Samhällskunskapslektionen fredagen 19/10.

Som jag informerade i tisdags är det eget arbete som gäller på fredag 19/10 under samhällkunskapslektionen. Ni ska läsa igenom det häfte som ni får av Åsa under torsdagslektionen samt lösbladet som handlar om ideologiernas framväxt. Detta tillsammans med att ni repeterar riksdag och regering är er uppgift under dagen och är en god övning inför provet på tisdag.

Om något är svårbegripligt eller oklart har Karolina (lärare i samhällskunskap som sitter på 3:e våningen i A-huset, i samma arbetsrum som mig och Pernilla) sagt att ni får komma till henne med frågor.

Lycka till!

Stilistiska begrepp & termer

Läs gärna igenom följande stilistiska begrepp och termer. Ni får gärna använda er av dem när ni analyserar Fulet. Vi ska gå igenom de på måndagens lektion


Termer och begrepp för novellanalys

genre = texttyp

komposition = textens uppbyggnad

novellens klassiska uppbyggnad = exposition (presentation av personer, miljö, situation), konflikt (det uppstår problem), stegring (”spänningen stiger”), peripeti/vändpunkt (något avgörande som påverkar händelseförloppet sker), upplösning (hur det gick)
 

berättarperspektiv = ur vems synvinkel handlingen återges:

en text med jagberättare / en text som är skriven i första person / en text som är skriven i jagform = text där en person återger händelserna enbart ur sitt eget perspektiv

en text som är skriven i tredje person = en text där händelserna återges i han- och/ eller honform

utomstående berättare = händelserna återges av någon som inte är med i berättelsen, någon som betraktar skeendet utifrån

allvetande berättare = en berättare som har insyn i alla skeenden och alla personers tankar


inre monolog = en persons tankar skrivs ut i texten

tema = vad är det författaren vill säga med sin text, budskapet. Det som man som läsare ska förstå efter att man läst texten.

motiv = t. ex. förbjuden kärlek (Romeo och Julia), goda mot det onda (Sagan om ringen)
metafor = "Du är en ängel" betyder inte bokstavligt att någon har vingar på ryggen och bor på ett moln, det är en metafor för att någon är väldigt snäll.

symbol = t ex ett hjärta kan symbolisera kärlek och ett äpple kan symbolisera hälsa och färgen vit kan symbolisera oskuld eller fred.

allitteration = ord som står nära varandra börjar med samma ljud; Lätt och Lagom

kontrast = motsatsord; lycklig-olycklig, frisk-sjuk, stark-svag

anafor = upprepning av ord som t ex i Martin Luther Kings tal "Jag har en dröm" vilket han upprepar flera gånger

tretal = något upprepas tre gånger. Antingen som i sagorna att något ska göras tre gånger eller det kan vara tre exempel.

Frågor till Fulet av John Ajvide Lindqvist

Här har ni länken till läxan på måndag den 22/10. Ni får ut novellen i morgon på engelskan



https://docs.google.com/document/d/11ZkoE83RQJlelsQZEmfE0pNtTpHZVgYCuzX-4ZE1nv4/edit

Prov i Samhällskunskap 1b

Tisdagen 23:e Oktober kl 09.50-10.50 är det samhällskunskapsprov i BGs Aula på plan 4 i A-huset.

Det ni behöver kunna till provet är:

- De tre stora ideologierna och deras historiska bakgrund. (sid. 97-100 + separata sidor som ni får av Åsa nästa lektion).
- Hur fungerar riksdag och regering? (sid. 109-125)
- De svenska riksdagspartierna, vilka är de och vad har de för huvudfrågor, tankar och ideologisk grund? (information finns b.l.a. på partiernas egna hemsidor)

Utöver dessa få sidor förutsätts det att ni har lektionsanteckningar att läsa igenom (om inte så fråga en vänlig klasskamrat) och för er med höga ambitioner egna fördjupningar via bl.a. nätet.

Lycka till!

16 oktober Reading NP på Engelskan

Imorgon skriver ni ett gammalt NP på engelskan för att se hur ni ligger till i engelska. Kom i tid!

Ni som har kontakt med Studieverkstaden och har rätt till förlängd skrivtid sitter där och skriver. Ni kan gå direkt dit, de ska ha era skrivningar.

Frågor till Oändrat oändlig av Jonas Hassen Khemiri

1. Vad handlar berättelsen om?
2. Vem berättar?
3. Vilka karaktärer finns med?
4. Finns det några svåra ord och i så fall, vilka är de?
5. Hur är språket? Vardagligt? Högtidligt? Svårt? Enkelt? Tråkigt? Poetiskt?
6. Varför heter den Oändrat oändligt?
7. Övrigt? Egna tankar och funderingar som väcktes när du läste novellen?

  Frågorna ska vara besvarade i google docs senast 17/10

Lycka till!

Extra redovisningar

22/10 - NH, LL, SU
5/11 - FS, JK, MO

Fotografering 19/10 kl 9:25-9:50 i A408, aulan

Samhällskunskap

Miniläxa till 5:e Oktober:

Under lektionen idag fick ni roller som olika ministrar i regeringen. Ni ska under lektionen imorgon på en minut presentera er för klassen. Under presentationen ska ni presentera er som den minister ni blivit tilldelade och innehållet i eran presentation ska svara på följande frågor:

Vad heter du?

Vilken minister är du?

Vilket parti representerar du och vad har du för roll i partiet?

Vilket departement är du chef i/jobbar du för?

Vad är ditt departements främsta uppgift?

Review of Slam

Here is the Penguin page. 

Old NP in English

Here you can test yourself on Listening and Reading.

Studieteknik: 45-minuters-pass

Ideal tid att plugga är i 45 minuters-pass. Stäng av allt som stör; mobilen, Facebook, småsyskon etc. För att du ska få ut mesta möjliga av investerad tid, får du inte bli avbruten medan du läser. Studier visar att om man arbetar koncentrerat med något och sedan bara går över för att kolla mail, tar det ca. 15 minuter innan man är tillbaka med samma fokus igen. Varje gång du bryter din koncentration, så förlorar du tid. Mitt tips är därför - plugga koncentrerat - då blir du mer effektiv och upplever inte att all din tid går åt till skolan. Du får mer tid över till annat och framför allt så är du ledig, utan dåligt samvete när du är ledig.

Plugga fem dagar i veckan. Ha två dagar som du har helt rena, då du kopplar bort studierna. Förslagsvis fredag eftermiddag till söndag. Då kan det vara dags att titta på nästa veckas läxor och prov och göra en planering för när du ska läsa vad. 

Nytt schema tills vidare

Pga av ny lärare i historia så har schemat ändrats lite. Här är det nya schemat som gäller från och med idag.

Artikel till 8/10

Här är artikeln till måndagen före Revinge.
Denna artikeln är ungefär medelnivå.
Denna är en lite svårare artikel.

Så här vill jag att du arbetar med artiklarna.

Prov IDH

Hej!

Jag skriver redan nu så att lärare inte bokar in prov på samma dag.
Torsdagen den 18/10 kommer ni att skriva prov i Idrott.

Plats: Aulan A408
Information och teorigenomgång kommer att ske på idrottstimmen måndag den 8/10 i sal A213

Samhällskunskap

Läxa till tisdag 2:e Oktober:

Börja med att dela en map med mig på google docs som heter "NAMN - Samhällskunskap 1b". Min mailadress som är kopplad till google drive är: poya.nobari@gmail.com

Titta på minst 10minuter av en partiledardebatt (finns  flera på svtplay och youtube om ni söker på "partiledardebatt").

Gör ett dokument i google docs i mappen som ni delar med mig.

Skriv vem/vilka som talar, vad de tar upp för ämnen, vad de tycker i de olika frågorna, och vilken ideologi deras tankar kring ämnet grundar sig i och varför.

Texten ska skrivas på dator och vara ca en halv sida lång.

Ange källan!

Snabba Cash II vann

Och vi har nu biljetter till den visningen fredagen den 23 november på Biograf Spegeln på Stortorget.

Muntlig presentation idag

Ni som ska tala idag, jag vill be er att göra ett dokument i Docs/Drive med dina stödord eller din text till talet. Lägg det i din Samling sen. Jag kommer nämligen att klistra in betygskriterierna i det dokumentet och markera betyg direkt efter talet.

Läxa i Samhällskunskap

Till på tisdag 25September ska ni ta reda på vilka politiska riksdagspartier som finns i Sverige och ta reda på lite mer om tre av dem. Vad har de för hjärtefrågor som de driver hårdast? Var står de ideologiskt?

Du ska muntligt kunna berätta för andra i klassen om de partier du valt.

Datum för muntlig presentation

24/9 i Zablocki - JD, RÖ, HJ
1/10 i Zablocki - JW, JA, AA, LM, SU, MO, NH
3/10 i klassrummet - JR, JM, FS, JP, ST, DH
8/10 i Zablocki - OJ, IG, MC, KN, JK, AM, KS

Tips till muntlig presentation

E

Använder stödord

Har ögonkontakt med publiken

Behandlar ämnet

Anpassar talet efter åhörarna

Håller sig inom den angivna tiden

C

Lätt att förstå

Talet är strukturerat

Väcker intresse hos åhörarna

Använder tiden väl

Behandlar ämnesområdet på ett kunnigt sätt

A

Har ett effektfullt språk

Väl anpassat efter syfte

Bg-Milen år1

Hej Elever i Bg12C

Måndagen den 1/10  (vecka 40)  kommer ni att springa Bg-Milen.

Plats: Djuphavsbryggan västra hamnen.

Kl: 15.00 Obs då sker starten!

Rekommenderade tider är: < 50 min för pojkar & < 60 min för flickor.

Lycka till! Glöm inte  att träning ger resultat...

English on Tuesday 18/9

Those who prefer to present song lyric in half class, arrive 8.10. The rest at 9.00. Please arrive on time. New novels will be handed out.

Our songs in Spotify

Here is our Spotifylista.

Presentation of Song Lyric

You have 3 minutes

• Present artist
• Tell us the name of the song
• Explain why you like the song
• Summarize the song – tell us what it is about
• Choose 30 sec of the lyrics – play for us and show lyrics at the same time
• Explain any difficult words