Vad ni ska kunna på novellprovet?

Du ska kunna skriva en fabel

Du ska kunna citera och referera ur novellen

Du ska kunna diskutera hur novellen är skriven

Då ska du kunna använda litteraturvetenskapliga begrepp

Du ska kunna diskutera innehållet

Du ska kunna diskutera tema (motiv)

Du ska skriva din analys i en löpande text där du delar in texten i stycken

Du ska skriva skriftspråkligt korrekt

Läxa i svenska 19/9

Svara på frågorna till Nattens lekar.

1. Vad är det för berättarperspektiv?
2. Beskriv mamman? Ge stöd för dina påståenden med hjälp av citat från novellen
3. Finns några tomrum?
4. Hur arbetar Dagerman med språket? (Ge exempel på tretal, allitterationer, allusioner, metaforer, cirkelkomposition, ironi, besjälning)
5. Vad är novellens tema?
6. Skriv novellens fabel med ca 5 meningar.

Läxa i Svenska till torsdag 12/9

Läs novellen Mormors Mitsubishi och svara på alla frågorna. På torsdag har vi gemensam genomgång men det är viktigt att du försökt själv först.

Frågor till Pälsen - Läxa till 2/9

Här är frågorna att arbeta med.
Och här är novellen ifall du tappar bort pappret. 

Läxa till måndag 27/5 i Svenska 1

Läs de två novellerna och arbeta med dem utifrån Novellanalysfrågorna. Ni kan också bearbeta Ett halvt ark papper genom de frågor som ni fick. Lägg ca 1 timma per novell. Skriv svaren i Docs. 

Läxa till onsdag 22/5 i svenska

Läs novellen Att döda ett barn och gör Frågor till novellanalys. Arbeta 60 minuter. Detta är för att förbereda dig för det novellanalysprov som vi kommer att ha den 3 juni. 

Berättartekniska begrepp

Länk till repetition av berättartekniska begrepp.

Frågor till novellen Tjejen

Frågorna är här.
Låtsas att detta är ett prov. Skriv frågorna här nedan i kommentarsfältet, så går jag igenom det extra på lektionen på måndag.
Kolla kunskapskraven för A och fundera på vad du behöver kunna för att nå dit.
Och för sammanfattningar gäller:

• Du är objektiv,
• Ta inte med några detaljer.
• Ha med hela berättelsen.

Novellen H-O-N-E-Y

Frågor att fundera på när du läser novellen.

Novellsamtal på måndag 22 okt

Hej!

På måndag ska vi samtala om Fulet i mindre grupper. För att samtalet ska bli bra så krävs det att var och en av er enskilt har svarat på frågorna ni fick ut igår. Samtalet kommer att bedömas efter de betygskriterier som vi gick igenom igår och som ni även kan läsa här under.


Grupp 1 & 2 träffas har samtal mellan 11.30-12.15 och grupp 3 & 4 mellan 12.15 & 13.00
övrig tid kan ni ägna till att arbeta med det ni behöver.
Vi träffas i klassrummet, kom i tid!

Grupp 1

Julia
Jonathan
Jakob K
Martin
Josefin
Robin

Grupp 2

Aurora
Deniz
Linus
Ilir
Shiqponja
Jacob W

Grupp 3

Lukasz
Oskar
Natacha
Anton
Josef
Saher

Grupp 4

Marcus
Hampus
Johanna
Loreta
Kristoffer
Filip


Betyg E

• Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. 
• Dessutom kan eleven översiktligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv. 
• Eleven återger någon iakttagelse och formulerar egna tankar med utgångspunkt i berättandet. 

Betyg C

• Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. 
• Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp. 
• Dessutom kan eleven utförligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv. 
• Eleven återger några iakttagelser och formulerarvälgrundade egna tankar med utgångspunkt i berättandet. 

Betyg A

• Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. 
• Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp. 
• Dessutom kan eleven utförligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv.
• Eleven återger några iakttagelser, formulerar välgrundade och nyanserade egna tankar med utgångspunkt i berättandet samt relaterar innehållet i berättandet på ett relevant sätt till allmänmänskliga förhållanden.

Vi syns på måndag!

/Ida 

Stilistiska begrepp & termer

Läs gärna igenom följande stilistiska begrepp och termer. Ni får gärna använda er av dem när ni analyserar Fulet. Vi ska gå igenom de på måndagens lektion


Termer och begrepp för novellanalys

genre = texttyp

komposition = textens uppbyggnad

novellens klassiska uppbyggnad = exposition (presentation av personer, miljö, situation), konflikt (det uppstår problem), stegring (”spänningen stiger”), peripeti/vändpunkt (något avgörande som påverkar händelseförloppet sker), upplösning (hur det gick)
 

berättarperspektiv = ur vems synvinkel handlingen återges:

en text med jagberättare / en text som är skriven i första person / en text som är skriven i jagform = text där en person återger händelserna enbart ur sitt eget perspektiv

en text som är skriven i tredje person = en text där händelserna återges i han- och/ eller honform

utomstående berättare = händelserna återges av någon som inte är med i berättelsen, någon som betraktar skeendet utifrån

allvetande berättare = en berättare som har insyn i alla skeenden och alla personers tankar


inre monolog = en persons tankar skrivs ut i texten

tema = vad är det författaren vill säga med sin text, budskapet. Det som man som läsare ska förstå efter att man läst texten.

motiv = t. ex. förbjuden kärlek (Romeo och Julia), goda mot det onda (Sagan om ringen)
metafor = "Du är en ängel" betyder inte bokstavligt att någon har vingar på ryggen och bor på ett moln, det är en metafor för att någon är väldigt snäll.

symbol = t ex ett hjärta kan symbolisera kärlek och ett äpple kan symbolisera hälsa och färgen vit kan symbolisera oskuld eller fred.

allitteration = ord som står nära varandra börjar med samma ljud; Lätt och Lagom

kontrast = motsatsord; lycklig-olycklig, frisk-sjuk, stark-svag

anafor = upprepning av ord som t ex i Martin Luther Kings tal "Jag har en dröm" vilket han upprepar flera gånger

tretal = något upprepas tre gånger. Antingen som i sagorna att något ska göras tre gånger eller det kan vara tre exempel.

Frågor till Fulet av John Ajvide Lindqvist

Här har ni länken till läxan på måndag den 22/10. Ni får ut novellen i morgon på engelskan



https://docs.google.com/document/d/11ZkoE83RQJlelsQZEmfE0pNtTpHZVgYCuzX-4ZE1nv4/edit

Frågor till Oändrat oändlig av Jonas Hassen Khemiri

1. Vad handlar berättelsen om?
2. Vem berättar?
3. Vilka karaktärer finns med?
4. Finns det några svåra ord och i så fall, vilka är de?
5. Hur är språket? Vardagligt? Högtidligt? Svårt? Enkelt? Tråkigt? Poetiskt?
6. Varför heter den Oändrat oändligt?
7. Övrigt? Egna tankar och funderingar som väcktes när du läste novellen?

  Frågorna ska vara besvarade i google docs senast 17/10

Lycka till!